Senast uppdaterad:
De här filmerna riktar sig till valnämnder och valadministration som ansvarar för röstmottagarnas utbildning. Filmerna är kompletterande i frågor om tillgänglighet, bemötande och stöd till väljare med särskilda behov.
Här finns även tips på hur ni kan inkludera frågor kring tillgänglighet i den ordinarie utbildningen.
Utbildningsfilmer
Filmerna är framtagna tillsammans med ett antal valnämnder och är uppdelade i två delar.
Tillgängliga val
I den här filmen går vi igenom vad tillgänglighet vid val innebär och vilka de vanligaste tillgänglighetsaspekterna är.
Din roll som röstmottagare
Filmen förklarar hur röstmottagare kan bidra till ökad tillgänglighet och hur de kan stödja väljare som behöver hjälp med att rösta.
Så kan filmerna användas
Filmerna kan användas i den ordinarie utbildningen av röstmottagare som en fördjupning om tillgänglighet och bemötande. De kan också fungera som diskussionsunderlag vid utbildningstillfällen och som stöd i planeringen av lokaler, bemanning och rutiner. Anpassa användningen efter lokala förutsättningar och behov.
Komplettera den ordinarie utbildningen
Nedan följer exempel på hur den ordinarie utbildningen för röstmottagare kan kompletteras så att den omfattar frågor som rör tillgänglighet.
Bemötande och förhållningssätt
Diskutera kring bemötande av väljare ur ett mångfaldsperspektiv, där funktionsnedsättning och tillgänglighet ingår.
Exempel:
- Genomför gemensamma diskussioner om olika mötessituationer i vallokalen.
- Lägg in reflektionsövningar kring språkbruk och bemötande.
- Gå igenom vanliga frågor eller osäkerheter som kan uppstå i vallokalen.
Tillgänglighet och individuellt stöd
Gå igenom de vanligaste tillgänglighetsaspekterna samt individuella stöd. Det kan till exempel beröra hur man bemöter väljare som har hjälpmedel, ledsagning och personlig assistans.
Utbildningen kan också tydliggöra vilket stöd som är tillåtet och hur ansvaret är fördelat mellan röstmottagare, väljare och stödpersoner.
Exempel:
- Gå igenom exempel på tänkbara situationer som kan uppstå i vallokalen.
- Till exempel hur väljaren kan ge sitt stöd och bemöta väljare i behov av ledsagning, användning av hjälpmedel eller samspel med personlig assistans.
Rollen som biträde och valhemlighet
Röstmottagaren behöver känna sig säker i sin roll som biträde. De behöver också vara medvetna om väljarens rätt att bevara valhemligheten och rätten att få hjälp att göra i ordning sin röst.
Exempel:
- Gå igenom regelverket och ta hjälp av med praktiska exempel.
- Planera för ett rollspel eller förbered diskussionsövningar kring gränsdragningar som kan vara svåra i mötet med väljare.
Stöd i och runt vallokalen
Hur röstmottagare kan hjälpa väljare att komma in i, hitta i, runt och ut ur vallokalen, även i en nödsituation.
Exempel:
- Berätta om lokalens utformning, skyltning och flöden så att röstmottagarna känner sig bekväma med lokalen och dess möjligheter eller begränsningar.
- Gå även igeom hur information till väljare kan ges på ett tydligt sätt utifrån olika typer av behov.
- Finns det till exempel information på lättläst svenska eller i punktskrift.
Allergier och överkänslighet
Rötsmottagarna behöver känna till vad som gäller kring allergier och överkänslighet. Det kan till exempel handla om att av att undvika dofter samt eller hur ni planerat för hundar i tjänst i er vallokal.
Exempel:
- Ha en genomgång av hur dofter och pälsdjursallergener kan påverka väljare.
- Har ni till exempel en policy om att undvika dofter och att byta kläder inför arbetspass om man har pälsdjur hemma.
Tillgänglighet i utbildningslokalen
Inför utbildningen är det också viktigt att tänka på att lokalen som används för utbildningen ska vara tillgänglig för röstmottagare med olika typer av funktionsnedsättningar.
Det finns två checklistor som kan vara till hjälp: