Nya stöd om barn i riskzon för kriminalitet

För att stoppa rekrytering till kriminalitet lanserar MFD stöd som stärker kunskap och handlingsförmåga hos både vuxna och unga.

Kriminella nätverk rekryterar allt yngre barn och unga. Samtidigt riskerar barn och unga med funktionsnedsättning att förbises i det förebyggande arbetet. Nu lanserar MFD två nya stöd – en webbutbildning för yrkesverksamma och en lärarhandledning för anpassad grundskola.

Samverkande riskfaktorer

Barn och unga med neuropsykiatrisk eller intellektuell funktionsnedsättning lever ofta med flera samverkande riskfaktorer som psykisk ohälsa, skolsvårigheter, social isolering och brist på meningsfull fritid. Trots att riskerna ofta kan identifieras tidigt får många inte rätt stöd i tid. Resultatet blir en ökad utsatthet som lättare kan utnyttjas.

– Kriminella nätverk identifierar cyniskt barn som känner sig utanför eller misslyckade och erbjuder dem gemenskap, pengar och en känsla av betydelse. Därför behöver samhället bli bättre på att upptäcka risker och agera tidigt, säger Ulla Perman, utredare på MFD.

Webbutbildning för yrkesverksamma

Webbutbildningen ”När vi inte ser kan vi inte skydda” riktar sig till yrkesverksamma som möter barn och unga, exempelvis inom socialtjänst, skola, polis och fritidsverksamhet.

Utbildningen ger kunskap om varför barn och unga med funktionsnedsättning kan vara särskilt utsatta, hur rekrytering till kriminalitet kan gå till och hur verksamheter kan upptäcka risker och agera tidigt.

Den innehåller även fallbeskrivningar och reflektionsfrågor som kan användas individuellt eller i arbetsgrupper.

Lärarhandledning för anpassad grundskola

MFD har också tagit fram lärarhandledningen ”Det är lätt att bli lurad” för årskurs 6–9 i anpassad grundskola. Materialet består av en film och en handledning med övningar, bildstöd och samtalsunderlag.

Genom olika scenarier får eleverna diskutera hur rekrytering till kriminalitet kan gå till och träna på att säga nej, lämna situationer som känns fel och ta kontakt med trygga vuxna

– De här båda stöden är ett sätt att stärka både vuxnas kunskap och ungas egen handlingsförmåga, säger Ulla Perman.