Publicerad:
Lika barn leker inte alltid bäst – vägledning för inkluderande lekmiljöer
Hur skapar man lekmiljöer där alla barn kan delta, utvecklas och trivas oavsett funktionsförmåga? Vägledningen Inkluderande lekmiljöer ger råd om hur man kan planera för lekmiljöer med barnets perspektiv i fokus.
Många lekplatser styrs av vuxnas föreställningar om vad lek är. Ofta med fokus på köpta lekredskap och framkomlighet. Men för barn med olika funktionsnedsättningar kan det vara andra kvaliteter som trygghet, variation, möjlighet till vila och lek på egna villkor som avgör om platsen fungerar.
Genom att utgå från barns olika sätt att leka kan fler miljöer bli till platser för delaktighet, utveckling och lekglädje.
Vägledningen Inkluderande lekmiljöer ger stöd till de som planerar parker, skolor och fritidsmiljöer. Ta del av samlade, konkreta förslag eller läs hela vägledningen.